本网讯（记者 李舒然）一撇一捺书写文化根脉，一招一式舞动自信风采，7月8日至14日，太阳成集团电子信息工程学院“莹”光实践团来到广州市花都区大㘵村“小禾的家——流动儿童社区友好空间”，开展为期一周的暑期公益课堂。实践团聚焦流动儿童群体的精神成长与文化滋养，以中华优秀传统文化为纽带，精心设计系列互动课程，用知识与陪伴为孩子们构筑了一个充满关爱与创意的暑期成长乐园。
座谈现场（叶嘉雯 摄）
文化浸润，播撒自信种子
为了帮助孩子们了解水土滋养下的人文风貌差异，深化认知，实践团将传统文化精髓融入每日课程设计，让孩子们在沉浸式体验中感悟中华文化的魅力。诗词鉴赏课上，成员黄浩楠以《诗经》经典篇章为引，引导孩子们在音韵之美中感受千年文脉的流淌。书法课堂里，杨奕钦老师从甲骨文讲到楷书四大家，让孩子们在水写布与笔墨香里徜徉。舞蹈课上，熊子涵老师以《洛阳旧事》叙事舞蹈为媒，讲述舞蹈承载的历史与情感，孩子们化身舞者，在礼仪模仿中体味传统艺术的优雅底蕴。
活动现场（叶嘉雯 摄）
家校同心，共筑心灵桥梁
实践团每日召开复盘会，根据孩子反馈动态优化教案，并针对流动儿童易产生的陌生感与内向情绪，创新运用多元互动打破隔阂。成员们以趣味联想游戏，通过“花名”自我介绍、抢凳子、萝卜蹲等游戏，在欢乐中打破羞涩。为提高孩子们的情感表达能力，了解孩子们的性格特征，实践团通过开展“致家长一封信”活动，搭建亲子沟通桥梁，引导孩子书写心声。通过“画画大合作”，实践团成员以“大朋友”身份与孩子们并肩作画，自由创作，引导孩子们勇敢展现自我。
交流现场（叶嘉雯 摄）
微光成炬，照亮未来之路
此次公益行动不仅是知识的传递，而且更是一场温暖的滋养。当实践团成员与孩子们在“手印画卷”前合影告别，镜头定格的不只是笑容，更是一份关于守护的承诺。成员们坦言：“孩子们也是我们的老师，他们教会我们用更纯粹的目光看待世界。”正如“小禾的家——流动儿童社区友好空间”负责人所言，这种“支持型氛围”让教育真正回归了本心。
“莹”光实践团以实际行动诠释新时代青年的责任担当。队员们以传统文化为舟，以真诚陪伴为桨，连续两年到广州市花都区大㘵村“小禾的家——流动儿童社区友好空间”为流动儿童划开一片成长的水域。这份“莹莹微光”，正汇入乡村振兴与教育公平的星河之中，未来，实践团也将持续以实际行动践行关爱流动儿童的社会责任。
文字录入：高歌 电子信息工程学院/通信工程学院；编辑：赵程远
